Die Anfrage ein zweihändiges und ein vierhändiges Klavierstück für ein Projekt mit einem pädagogischen Schwerpunkt zu schreiben, erreicht einen Komponisten nicht alle Tage. Wie sind Sie mit diesem ungewöhnlichen Auftrag umgegangen?

Sie haben Ihren Klavierstücken ein längeres Zitat des englischen Schriftstellers Daniel Defoe vorangestellt, das von einer seltsamen Hinrichtung berichtet. Auch der Werktitel „Give Him His Hat“ stammt aus dieser Textpassage. Welche Beziehungen bestehen zwischen Defoes Text und Ihrer Musik?

In welchem Verhältnis stehen das zweihändige und das vierhändige Stück?

Gibt es bei Ihrem vierhändigen Stück eine klare Festlegung, welche Partie für den Schüler und welche für den Lehrer gedacht ist?

Welche allgemeinen Empfehlungen würden Sie einem jungen Pianisten geben, der Ihre Stücke spielen möchte?

Gibt es andere Dinge, auf die man beim Spielen besonders achten sollte?

Wie sind Sie zum Komponieren gekommen?

Wann sind Sie erstmals mit zeitgenössischer Musik in Berührung gekommen und welchen Stellenwert hatte diese in Ihrer musikalischen Ausbildung?

Improvisieren Sie manchmal und wenn ja, welche Rolle spielt Improvisation in Ihrem Schaffensprozess?

Kinder und Jugendliche werden im Musikunterricht nur selten dazu ermutigt, selbst zu improvisieren oder zu komponieren. Fänden Sie es wünschenswert, dass sich diese Situation ändert und was können Kinder in der schöpferischen Beschäftigung mit Musik lernen?

Welche allgemeinen Ratschläge würden Sie einem Kind geben, das beginnen möchte zu komponieren?